Colegios para niños con tdah madrid

Bachillerato en madrid

Toda la información clave sobre el plan de estudios del único Colegio Internacional con Necesidades Educativas Especiales en Madrid, España: Actividades extraescolares, si los profesores son nativos, tamaño de las clases, tarifas, disponibilidad de autobús escolar, etc.

El Colegio Internacional Judy Sharp es un colegio privado, independiente, sin ánimo de lucro, mixto y diurno para alumnos de habla inglesa de 9 a 19 años. Nuestra escuela está dirigida específicamente a estudiantes con capacidad creativa, que experimentan dificultades en el aula estándar y requieren una estructura fuerte, cariñosa, de apoyo y orientación personal.

Se presta especial atención a los alumnos con diferencias de aprendizaje como la dislexia, el trastorno por déficit de atención (TDA), el trastorno por hiperactividad (TDAH) y el síndrome de Asperger, así como otras diferencias específicas de aprendizaje. También ofrecemos clases de apoyo para alumnos que asisten a otras escuelas de habla inglesa, que pueden organizarse en función de las necesidades específicas del niño.

Trasladarse a España con un hijo discapacitado

Patricia K: Buscábamos un colegio bilingüe basado en el concepto de educación no directiva para nuestra hija de 6 años. Visitamos algunos proyectos en Madrid y cuando conocimos MAS, fue amor a primera vista. El entorno y el personal están muy bien preparados y el acompañamiento respeta los distintos procesos individuales. Los niños son felices y tienen alegría en el proceso de aprendizaje. La escuela fomenta la participación de las familias, que se sienten respetadas y escuchadas. No podríamos estar más satisfechos y agradecidos a todo el fantástico trabajo y dedicación de los profesionales que hacen del MAS el maravilloso lugar que es. Ojalá todos los niños tuvieran la oportunidad de vivir la educación de esta manera. ¡Gracias MAS!

Respuesta: Muchas gracias Patricia, siempre es increíble ser testigo de cómo un niño se sumerge en una cultura totalmente nueva. Ha sido un privilegio acompañar a tu familia en esta transición que ha ido lo mejor posible ya que todos compartimos los mismos valores <3

Elena García: Después de 3 años en MAS estamos encantados. Hemos conocido otras escuelas activas y sin duda esta es la mejor. El acompañamiento respetuoso y la observación atenta de los compañeros crea un ambiente maravilloso donde los niños son felices y mantienen relaciones sociales sanas. El aprendizaje individual adaptado al ritmo de cada niño hace que aprendan de forma natural y sólo cuando están preparados disfrutan aprendiendo. La mejor escuela activa de Madrid, ¡sin duda!

Escuelas de autismo en España

La Unidad Educativa y Neuropsicológica es un servicio de psicología especializado en el tratamiento de las necesidades psicológicas y académicas de los pacientes. Desde el ámbito de la neuropsicología, y mediante la aplicación de pruebas psicopedagógicas de rendimiento, evaluamos las necesidades educativas específicas y los estilos de aprendizaje de niños y adolescentes con el fin de mejorar y optimizar su potencial y rendimiento académico y, posteriormente, también su motivación y autoestima. Trabajamos desde un enfoque multidisciplinar, en coordinación con las familias y los centros escolares, tanto en el proceso de evaluación como en la puesta en marcha de objetivos de tratamiento psicológico y pedagógico, así como en su aplicación y en la propuesta de adaptaciones curriculares o ambientales para favorecer la funcionalidad del niño en sus actividades cotidianas.

El servicio está dirigido a niños y adolescentes de Educación Infantil, Primaria o Secundaria, escolarizados en sistemas educativos españoles y extranjeros (Bachillerato, BI, Bachillerato Francés). El servicio también ayuda a las familias a aprender a ayudar a sus hijos y colabora estrechamente con los centros escolares en la aplicación de objetivos pedagógicos y medidas adaptadas a las necesidades educativas individuales de cada caso.

Escuelas internacionales en madrid

El manejo óptimo del proceso del TDAH debe tener siempre en cuenta las aportaciones del paciente, la familia/cuidadores y la escuela para ayudar a establecer un programa de tratamiento adecuado y amplio (terapia no farmacológica y farmacológica), objetivos y evaluación/seguimiento, que dé como resultado un plan de tratamiento multimodal a medida centrado en el paciente.

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una enfermedad diversa caracterizada por síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad, y puede tener un impacto significativo en la vida de los pacientes.1,2 Este sitio web proporciona recursos educativos destinados a profesionales sanitarios de fuera de EE.UU. y el Reino Unido interesados en el TDAH. Su objetivo es compartir los avances científicos en la investigación del TDAH y proporcionar opiniones de expertos y conocimientos médicos para apoyar a la comunidad de profesionales sanitarios.

Publicaciones 2022 Treating ADHD in children: is neurofeedback training as effective as behavioural therapy and pharmacological treatment?Roy S et al. Asian J Psychiatr 2022; 10313317 May 2022Leer más